Opis
Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z różnymi strategiami terapeutycznymi, które porządkują i pozwalają zrozumieć językowy obraz świata. Zaprezentowane autorskie rozwiązania terapeutyczne koncentrują się na idei, że drogą do nabywania umiejętności jest myślenie, samodzielne działanie i wielokrotne powtarzanie.
Szkolenie ma charakter warsztatowy. Może być traktowane jako samodzielny blok lub jako rozszerzenie i uzupełnienie warsztatu Opóźniony rozwój mowy. Kreatywne postępowanie terapeutyczne.
Plan spotkania:
1. Zaburzenia rozumienia mowy o różnorodnym nasileniu.
Oczekiwania rozwojowe- rozwój rozumienia u dzieci do 7 r. ż
Diagnoza różnicowa, różne podłoże trudności: ASD, niedokształcenie mowy o typie afazji, niepełnosprawność intelektualna, wielojęzyczność, CAPD
Narzędzia diagnostyczne
Wątpliwości diagnostyczne – idea zespołów terapeutycznych, rola psychologa
2. Strategie wspierające rozumienie. Rozwiązania praktyczne – omówienie przykładów ćwiczeń w każdym obszarze.
– rodzaje podpowiedzi (wzrok,gest, słuch, kolor, kształt)
– naprowadzanie na odpowiedź
– kształtowanie rozumienia przez działanie
– ćwiczenia pamięci wzrokowej, słuchowej i ruchowej
– doskonalenie percepcji i uwagi słuchowej
– trening uwagi –filmy, przykłady zadań
