ROZWÓJ | Logopeda i Neurologopeda Łódź | LogopedyczneSOS - Joanna Muzykiewicz
Czego potrzebuje niemowlę? - Logopeda Łódź - Joanna Muzykiewicz

Czego potrzebuje niemowlę?

Obserwując niemowlaki, przyglądając się relacji z rodzicami, badając ich odruchy od pierwszych chwil, zauważam, że za bardzo analizuję jego potrzeby. Za bardzo idę w las…dlaczego? 1. Niemowlę od samego początku zaprogramowane jest na czynności, czyli odruchy i funkcje niezbędne do przeżycia, do których zaliczamy ssanie, oddychanie i termoregulację. Ten, jakże wyspecjalizowany, ale niezbędny system powstał dzięki rozwojowi mózgu, który rozwija się od dolnych struktur, zwanymi podkorowymi, ku górze, kończąc na korze mózgowej. Read more about Czego potrzebuje niemowlę?[…]

Inteligencja to geny czy środowisko?

Inteligencja to w końcu bardziej geny czy bardziej środowisko? Czy można postawić znak równości? Hmmm… Inteligencja to geny i środowisko, można by rzec, że stosunek jest 50 do 50, obydwa wpływy są tak samo ważne i mają podobne znaczenie w rozwoju wszystkich funkcji‼️ Co wiemy o genach…. Badania pokazują, że im więcej takich samych genów posiadamy, nasz poziom ilorazu inteligencji jest podobny (badania pokazały tą zależność u bliźniąt jednojajowych, dwujajowych Read more about Inteligencja to geny czy środowisko?[…]

Dlaczego niektóre dzieci są bystrzejsze?

Polub post ♥️ i przeczytaj go do końca ???? Dlaczego jedne dzieci są bystrzejsze, a inne mniej ? Podstawową różnicą jest szybkość przetwarzania informacji. A z kolei szybkość związana jest z habituacją wzrokową, czyli umiejętnością dziecka do przyzwyczajania się do nowych doświadczeń i uczenia się ich oraz rozpoznawania bodźców pokazywanych wcześniej. Dzieci, których szybkość jest na większym poziomie, tzn. lepiej przetwarzają i utrwalają doświadczenia, są to przede wszystkim Read more about Dlaczego niektóre dzieci są bystrzejsze?[…]

Która półkula dominuje u Twojego dziecka?

Przeczytaj do końca i wybierz, to co do Ciebie bardziej pasuje i kliknij lubię to. Mamy dwie półkule mózgu. Fakt niezaprzeczalny. Każda odpowiada za co innego, spełnia inną funkcję, ale jedna z drugą ściśle współpracuje. Patrząc nie tylko na rozwój dziecka, ale na późniejsze predyspozycje możemy wyróżnić przewagę pewnych funkcji, związanych z rozwinięciem struktur mózgu, które umiejscowione są w lewej lub prawej półkuli. Lewa półkula zdecydowanie lepiej: – produkuje mowę Read more about Która półkula dominuje u Twojego dziecka?[…]

Czy moje dziecko będzie geniuszem?

Każde dziecko jest inne, każde rozwija się inaczej i każde w inny sposób prezentuje swoje umiejętności, to wszystko skłania nas do refleksji dlaczego? Inteligencja = rozwój poznawczy = rozwój mózgu + doświadczenia dziecka. Okresem sensytywnych połączeń synaps i plastyczności rozwoju mózgu jest pierwsze 12 miesięcy, potraja on swoją wielkość od narodzin, a właściwy rozmiar osiąga w okresie przedszkolnym. To tłumaczy dynamikę rozwoju w każdej sferze Read more about Czy moje dziecko będzie geniuszem?[…]

Rozwój mowy – gaworzenie

Gaworzenie jest niewątpliwie: ????czarującą formą komunikacji ????jedną z form zwrócenia na siebie uwagi ????gimnastyką aparatu artykulacyjnego, która jest pomostem do mówienia ???????????????????????????????????????????????????????? ???? Kiedy się zaczyna ❓5 – 6 miesiąc. Niemowlę zaczynając gaworzenie dołącza do swojego repertuaru samogłosek, spółgłoski labialne <b>, <d>, <m>, a następnie kolejne spółgłoski <t>, <g>, <d>, których miejsce realizacji znane jest z funkcji ssania, uwrażliwiając mięśnie ust???? i czubka języka Read more about Rozwój mowy – gaworzenie[…]

Niemowlę – naśladowanie

Naśladowanie…. Mózg jest, tak doskonale zbudowany, że dziecko widząc daną czynność raz, albo dwa jest skłonne ją powtórzyć, oczywiście jak ma na to ochotę. Wszystkie bodźce, które otaczają niemowlę w codziennym funkcjonowaniu, a więc, to co uda się mu zaobserwować, usłyszeć: słowa, pojedyncze zwroty, gesty, czynności jak: jedzenie, picie, radość – śmiech, zabawę, ale też czynności domowe, stany emocjonalne, są przechowywane, aby ukształtować je Read more about Niemowlę – naśladowanie[…]

Niemowlę – przypominanie

W 8 miesiącu następuje przełom, dochodzi do rozwoju w pełni płatów czołowych i niemowlę jest w stanie przechowywać informacje w pamięci krótkotrwałej i długotrwałej. Przypominanie, nie jest automatyczną czy odruchową reakcją, tylko świadomą czynnością. To właśnie wtedy zachwycamy się, jak niemowlę potrafi odnaleźć ukrytą zabawkę, czy reaguje płaczem na wyjście mamy. Wcześniejsze doświadczenia, wydarzenia, twarze osób, przedmiotów do zabawy i niekoniecznie, zasłyszane słowa – zostają zapisane i czekają na swoje przypomnienie. Zapamiętaj! Read more about Niemowlę – przypominanie[…]

Niemowlę – rozpoznawanie

Każdy rodzic zastanawia się, czy tyko jego niemowlę, tak szybko rozpoznaje i nudzi się: zabawkami, jedzeniem, pobytem w jednym miejscu, a wyjście na dwór, czy jazda samochodem od razu uspokaja… NIEMOŻLIWE?! Albo niewiarygodne jest to, że 3 miesięczne dziecko zaakceptuje każdą zabawkę, którą mu zaproponujemy, będzie się cieszyło na każdy jej ruch, a 10 miesięczne niemowlę będzie szybciutko podążało w kierunku naczynia kuchennego, którym się jeszcze nie bawiło, albo które Read more about Niemowlę – rozpoznawanie[…]

Pamięć – początek

Płód jest w stanie pamiętać o swoich doświadczeniach i przechowywać je. Pierwszą pamięcią jest pamięć sensoryczno-motoryczna. Za pamięć odpowiedzialny jest hipokamp i kora mózgowa Za pamięć odruchów bezwarunkowych odpowiada rdzeń mózgu. Zapamiętaj! Do form uczenia się płodu należą: 1. HABITUACJA – powolna minimalizacja i wrażliwości na powtarzające się bodźce‼️ Dzięki tej umiejętności: nie zwracamy uwagi na stałe bodźce, które nie wymagają od nas zbytniej reakcji, jak Read more about Pamięć – początek[…]