Tworzymy niesamowity zespół specjalistów, którzy dadzą Wam drodzy rodzice drogowskaz, jak wspomóc rozwój mowy oraz rozwój poznawczy Waszego dziecka. Nasze oddziaływania terapeutyczne są kompleksowe, wielowymiarowe i skupiają się przede wszystkim na tym, aby pomóc.

Doświadczenie, ale też ciągłe poszukiwanie nowych sposobów terapii, daje nam możliwość wykonywania coraz to dokładniejszych diagnoz oraz wprowadzanie urozmaiceń podczas prowadzonych terapii.

Jest nam niezmiernie miło, że trafiają do nas noworodki, niemowlaki i dzieci z polecenia rodziców, którzy odbyli u nas wizytę, ale też cieszymy się obdarzonym nas zaufaniem. Te rodziny, które trafiły z noworodkiem do nas, a potem raz na 6 miesięcy, przychodzą pochwalić się umiejętnościami na kontrolę lub upewnić się czy rozwój dziecka przebiega prawidłowo.

Jesteśmy praktykami, stąd pierwsza wizyta u nas skupia się na zebraniu ważnych ale i bardzo potrzebnych informacji, aby móc dostosować oddziaływania najbardziej potrzebne i dostosowane do potrzeb dziecka.

Dla starszych dzieci otrzymasz od nas wsparcie w zakresie:

W naszych gabinetach stworzyliśmy domową atmosferę. Wyposażyliśmy je w atrakcyjne, ale i wysoce specjalistyczne pomoce, tak aby dziecko nie było świadome, że poddajemy je oddziaływaniom terapeutycznym, tylko świetnemu spędzeniu czasu wspólnie z nami.

Dorośli otrzymają od nas wsparcie w zakresie:

Jeśli zauważyłeś Drogi Rodzicu jakiekolwiek niepokojące symptomy w rozwoju swojego dziecka lub potrzebujesz rzetelnego wsparcia skontaktuj się z nami
– telefonicznie lub umów się online – link poniżej.

Terapeuci

Joanna Muzykiewicz - Neurologopeda

Fascynuje mnie praca z niemowlakiem oraz małym dzieckiem.
Chciałabym Ci pokazać, że wspomaganie, a czasem tylko asystowanie jest prostsze niż myślisz, że dziecko nie potrzebuje najdroższych akcesoriów czy zabawek, tylko dobrze nacelowanych działań.

Chciałabym Cię przekonać o ważności każdego aspektu dotyczącego rozwoju dziecka, zwrócić uwagę, na funkcje które rozwijają się głównie w pierwszych 12 miesiącach i żebyśmy przeszli razem przez ten sensytywny rozwój do 3 roku życia dziecka.

Magdalena Sałacińska-Kulesza - Neurologopeda, Psycholog

Jestem psychologiem i jednocześnie terapeutą wczesnej interwencji neurologopedycznej. Dla moich małych Pacjentów jestem po prostu Madzią 🙂 Pomagam Rodzicom i Dzieciom odzyskać wewnętrzny spokój.

Największą frajdę sprawia mi praca z dziećmi od narodzin do 3 roku życia.

W LogopedycznymSOS zajmuję się głównie terapią miofunkcjonalną noworodków i niemowląt z zaburzeniami karmienia. Dodatkowo prowadzę konsultacje w zakresie rozszerzania diety oraz stymuluję rozwój mowy dziecka.

Joanna Nowak - Neurologopeda, Pedagog

Jestem pedagogiem i neurologopedą.
Praca neurologopedy to dla mnie źródło satysfakcji i radości płynącej ze spotkania zarówno z małym jak i dorosłym pacjentem, to zawód, który skłania mnie do ciągłych poszukiwań i doskonalenia własnego warsztatu pracy.

Moja praca terapeutyczna obejmuje całość specyficznych, zamierzonych oddziaływań ukierunkowanych na usunięcie wszelkich zakłóceń procesu porozumiewania się – od prostych wad wymowy do niemożności mówienia włącznie.

Oddziaływania, które stosuję podczas terapii mają na celu:
– usuwanie zaburzeń mowy
– odbudowywanie systemu językowego w przypadku jego utraty
– rozwijanie mowy, która się nie wykształciła
– wyrównywanie opóźnień mowy
– wypracowanie odpowiedniego poziomu sprawności językowej

Beata Warczakowska - Neurologopeda

Jestem neurologopedą klinicznym, terapeutą wczesnej interwencji logopedycznej, logopedą ogólnym.

Zajmuję się terapią noworodków i niemowląt z zaburzeniami karmienia – ssania/połykania/rozszerzania diety. Od lat pracuję w Poradni Pediatrycznej, a także konsultuję noworodki na Oddziale Noworodkowym.

Uwielbiam podążać za dzieckiem, słuchać jego potrzeb i obserwować, jak się rozwija.

Jeśli Twoje dziecko ma problem: z pobieraniem pokarmu z piersi lub butelki, z gryzieniem, żuciem, połykaniem, nie lubi twardych pokarmów, nie akceptuje pokarmów o określonej konsystencji, nadmiernie ślini się, ma stale otwartą buzię, często krztusi się lub ma wygórowany odruch wymiotny, a posiłek trwa bardzo długo… to zapraszam serdecznie do gabinetu.

Od lat stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestniczę w warsztatach, kursach, poszukuję nowych rozwiązań, związanych z rozwojem dziecka, karmieniem terapeutycznym, a wszystko po to, aby jeszcze lepiej i skuteczniej pomagać małym pacjentom i ich Rodzicom.

Anna Pacyniak-Gieranowska - Neurologopeda, Pedagog

Jestem pedagogiem rewalidacyjnym i neurologopedą klinicznym oraz terapeutą metody Johansena IAS, Neuroflow ATS i terapii czaszkowo-krzyżowej.

W terapii zwracam uwagę na wszystkie aspekty rozwoju dziecka, a strategię działania dobieram indywidualnie do potrzeb mojego małego pacjenta. Bardzo cenię sobie współpracę z rodzicem, gdyż jest on skarbnicą wiedzy o własnym dziecku.

Moje oddziaływania terapeutyczne ukierunkowane są na:

usuwanie nieprawidłowości w rozwoju artykulacji;
wyposażenie dziecka (z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, afazją oraz niepełnosprawnością intelektualną) w kompetencje komunikacyjne, dzięki którym będzie mogło wyrażać swoje potrzeby i w pełni uczestniczyć w życiu społecznym;
pracę z małym dzieckiem z opóźnionym rozwojem mowy;
pomoc w nabywaniu podstawowych umiejętności szkolnych (czytania, pisania, liczenia).

Pracę terapeutyczną wspieram terapią czaszkowo-krzyżową, neurosensoryczną integracją odruchów wg S. Masgutovej (MNRI) oraz kinesiotapingiem.

Mając na uwadze potrzeby moich małych pacjentów wykonuję także diagnozę przetwarzania słuchowego i czuwam nad przebiegiem terapii prowadzonej metodą Johansena IAS lub Neuroflow ATS.

Natalia Kordos - Neurologopeda, Pedagog

Jestem neurologopedą i pedagogiem specjalnym z przygotowaniem do pracy z dziećmi z wadą słuchu oraz terapeutą wczesnej interwencji logopedycznej.

Swoje 7 letnie doświadczenie zawodowe zdobywałam studiując w Warszawie, we Wrocławiu, oraz pracując w przedszkolach i ośrodkach terapeutycznych i szpitalu.

Moją wielką pasją jest terapia przez zabawę. Tak zdobyte umiejętności mogą być z powodzeniem wykorzystywane w codziennym życiu i stać się bazą do nauki kolejnych. Szczególna satysfakcję daje mi praca z dziećmi niemówiącymi. Myśle, że to fascynująca droga dająca możliwość obserwacji rozwoju, dawanie dzieciom możliwości zrozumienia otoczenia, skomunikowania się z najbliższymi.
Uważam, że aby terapia była efektywna terapeutę i dziecko powinna łączyć pełna poczucia bezpieczeństwa relacja okraszona odpowiednią ilością (u)śmiechu 🙂

Moją pasją jest zdobywanie wiedzy poprzez uczestnictwo w szkoleniach, warsztatach, superwizjach oraz naukę w pracy z innymi specjalistami.

Dzięki uczestnictwie w wielu kursach między innymi z zakresu Alternatywnej i Wspomaganej Komunikacji (AAC), obsługi programów takich Mówik, speaking dinamically pro, communicator 5, nauki czytania i pisani dzieci niemówiących, gestów MAKATON, metody miofunkcjonalnej, PNF, terapii dzieci z rozszczepami, elementów metody werbo- totalnej, aprkasji mowy czy integracji ruchów ustno- twarzowych.
Zostałam przeszkolona z zakresu narzędzia VB- MAPP, M-CHAT.
Także mając podstawy w zakresie metody behawioralnej i metody krakowskiej potrafię celnie określić kierunek terapii i wraz z rodzicami małego pacjenta realizować je.

Uważam ze zajęcia logopedyczne mogą być niemałą przygodą, do której Państwa zapraszam 🙂

Daria Myrlak - Neurologopeda, Pedagog

Jestem neurologopedą i pedagogiem. Prowadzę terapię mowy i komunikacji z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Pracuję z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, z wadami wymowy oraz zaburzeniami mowy i komunikacji różnorodnego pochodzenia, także związanymi ze spektrum autyzmu.

Pomagam w przypadku zaburzeń karmienia, trudności z doborem akcesoriów do karmienia oraz w rozszerzaniu diety małych dzieci oraz tzw. „niejadków”.

W swojej pracy wykorzystuję m.in. metody komunikacji alternatywnej lub wspomagającej AAC, elementy metody krakowskiej, często łącząc terapię z zabawą. Jestem trenerem metody wideotreningu komunikacji VIT.

Wspieram udział całej rodziny w procesie terapeutycznym. Pracuję w modelu opartym o pozytywną relację, podążając za inicjatywami dziecka. Uwzględniam jego indywidualne potrzeby, umiejętności i zainteresowania.