Opis
Program:
Na warsztatach zostaną przedstawione strategie pracy z dziećmi z zaburzeniami języka i komunikacji (w tym orm, ASD, SLI/ niedokształcenie mowy o typie afazji)
I.Część teoretyczna ok.1,5 – 2 godz
O.r.m. – zakres pojęcia.
Prawidłowy rozwój mowy jako inspiracja do prowadzenia terapii.
Opóźniony rozwój mowy w świetle zaburzeń integracji sensorycznej.
Psychologiczne i pedagogiczne skutki o.r.m.
Metody i techniki wspomagające terapię.
II. część praktyczna 5,5 – 6godz
Diagnoza. Opisywanie poszczególnych zjawisk językowych i ich natężenia. Całościowe patrzenie na dziecko. Diagnoza różnicowa.
Terapia Zabawy na dobry początek. Budowanie relacji i zaufania. Stymulowanie mowy
i myślenia.
Mowa jako zjawisko złożone. Przykłady zabaw na pracę w każdym obszarze z uwzględnieniem oddziaływań 1:1 i w małych grupach.
(W tym: kontakt wzrokowy i pole wspólnej uwagi; trening uwagi, wydłużanie koncentracji; wzbogacanie słownictwa biernego; wzbogacanie słownictwa czynnego- od samogłosek do wyrazów wielosylabowych; zabawy kształtujące prawidłową odmianę części mowy; modelowanie zdań; ćwiczenia fluencji słownej; zabawy doskonalące motorykę małą i dużą we współdziałaniu z mówieniem; ćwiczenia percepcji, pamięci i uwagi słuchowej, ćwiczenia rozumienia mowy)
Jak budować atrakcyjne zajęcia w pracy z małym dzieckiem.
W co się bawić? Inspiracje dla rodziców.
Anonimowo (zweryfikowany) –